参与333统考的同学，在强化课串讲中，中外教育史之前已经给大家提前做过预测增补，和新大纲内容几乎完全吻合，只有几个知识点需要重新补充。

因为教育学原理刚刚开始录制，所以计划教育学原理、教育心理学部分打算全部按照新大纲重新录制，预计9月初左右能讲完，给大家陆续上传。

【资料图】

★ 如果是刚刚加入凯程，基础不太好的同学：

直接从强化课的串讲开始听，现阶段要开始大量理解和记忆知识。强化课我们之前的母题训练课，直接略过，不用听。

★ 如果是之前已经学过基础课，学得还可以的同学：

不想再详细听强化串讲，我们会为大家把大纲新增知识点的课程讲解部分，全部提炼剪辑出来，放到一起，方便你们只听新增知识点。强化课的母题训练部分选听，有时间就听，没时间不听。

★ 如果是学校明确说不参与统考，且按照之前人教版考试大纲命题的同学：

我们也会为大家把针对你们的课程全部整理好分类，供你们来听，串讲和母题部分你们结合自己需要，选听，或者都听均可。

总之就是，我们力求所有的学生都有针对性的课程，既不多听，也不少听。

肯定有同学觉得我们的课程比较多，关于这个问题，我今天在微博上给大家解释了。

如我们之前直播中分析的，观察此次333统考大纲的变化，去掉了名词解释、简答题，除了论述题、材料分析题，还增加了细节考查的选择题。

去掉的题有什么特点，增加的题有什么特点？

有没有感觉到，之前的名词解释和简答，都是背一背基本就能答上，而增加的题目，都不是靠背就可以的。这样的改革，不仅是我们这个专业的趋势，也是所有文科类考试改革的趋势，就是我们之前说的“去应试化”，避免“死记硬背”的考查，而是强调理解和运用。

所以各位大家专业课的复习，要从这个考试考查意图的基本点出发来进行，开始转变一些思路。

我们之前就一直强调，我们的复习就不能简单的背背背，而是要多看，多听，多了解，这个也是我们在专业课课程教学上一以贯之的前提和理念，要想理解更透彻，打通知识点底层逻辑，必须就要从知识的广度出发，当你能从多维度思考一个知识，你理解的必然就会更深刻。

所以其实是知识的广度，决定了理解的深度。而这个广度，不是要靠背的，而是听、看、了解，这就几乎不可避免导致我们的课程就要多一些。

所以我们新大纲串讲加上之后的半程班，大概会有100多个课时，而且绝对不可能减下来，这是我们理念决定的。

如果你能认同这个思路，扎扎实实地听下去，你就会感觉到知识的通透感，就是所有的知识在你脑子里编成了一个大网络，他们之间都是有联系的，随时供你调用和输出，且这个大网一定不是靠你硬背下来的，而是你真正理解之后，自然而然就印在脑子里的——不光是我们考研复习，善于学习的同学会立刻感觉到，其实所有有效的学习，都一定遵循这个过程。

那些靠死记硬背记住的知识，一定还会忘记，而那些靠真正融会贯通去理解的知识，不仅非常容易记住，而且还不容易忘记。因为我们的大脑，天然就喜欢记住有逻辑的东西，不喜欢孤立的东西。

这也几乎就能解释一个事情，为什么有时候我们读了那么多年书，最后好像感觉啥也没记住，那是因为我们当时只是记住了，并没有深入理解背后的逻辑——这就是为什么目前我们的文科类考试都在朝着这个方向去改革。

我想，肯定有同学不能理解我们这个课程思路，他们还是会觉得我们课程太多，觉得听课挤占了背书的时间，想自己学，或许他们已经理解上做得很好，就想自己学习。

每个人学习方式和程度显然是有不同的。没问题！我们针对这部分同学，也是“送佛送到西”。

我们针对统考的高教版《大纲解析》出来（9月上旬）之后，会随书免费赠送大家一个串讲课，大概有十多节课，十多个小时，帮助大家简单梳理大纲4个科目所有的内容，到时候你们扫码就能听。

你没看错，就是针对新大纲的串讲、梳理、助学，十多节课，免费听。

所以，无论是资料和课程，我们争取方方面面全部照顾到各位，变革之年，大家都不容易，希望都踏踏实实的。

以上，无论是学员，还是非学员，我们都说清楚了要怎么听课。

我们的复习分为输入和输出，落到用书上，就是记忆的文本和答题练题的文本。

先说记忆的文本，如果是凯程的学员，你现在的手上会有一本《应试解析》《核心背诵讲义》《强化课配套讲义》。

★ 《强化课配套讲义》我们今年强化课分为串讲+母题训练的部分，而这个《强化课配套讲义》正是我们强化课母题训练的讲义，如我上面所说，你们估计现在已经来不及再听母题训练，所以这个可以扔到一边，先不用管。

★《应试解析》《核心背诵讲义》

关于《应试解析》和《核心背诵讲义》，我发现总有学生分不清楚这两本书的区别，不知道该背什么好。后来我发现有些学生并没有参与到凯程的课程中来，只买了纸质的盗版《核心背诵笔记》，所以他们就分不清怎么用，凯程内部学员应当是非常清楚的。

那么我这里就再啰嗦一下，服务于购买盗版《核心背诵讲义》的同学。

关于大纲知识的详细解析和阐述文本，就是《应试解析》，所以你会看到里面都是密密麻麻的字，比较厚。课程虽然是针对大纲知识讲解的，但它具有总结提炼性质，《核心背诵讲义》是我们课程的配套讲义，所以这个文本是大纲知识点的总结提炼版，所以你会看到里面很多表格和框架。

总结下来就一句话：《核心背诵讲义》就对应课程，是帮助你体会知识之前的逻辑体系，搭建知识框架，同时辅助记忆的文本，而《应试解析》是一本详细阐述知识点的文本。

对于凯程学员来说，我们主要的记忆的文本就是《核心背诵讲义》，遇到不会阐述的，再翻一下《应试解析》。

以上，《应试解析》和《核心背诵讲义》的关系我就说清楚了，我知道凯程学员对此已经很熟悉了，希望你们不要嫌我啰嗦。

★应对教育综合新大纲

关于《应试解析》，我们这两天已经给到大家新大纲的增补知识手册了，目前无论是凯程学员还是非学员，都可以用它复习。

如果有学生觉得，《应试解析》+增补知识，不够成体系，就可以选用今年我们受高教社邀请针对新大纲编写的《大纲解析》，这个就是完全适用于新大纲的详细知识点阐述。如果用这个，那么《应试解析》就可以不用了。

一句话：高教版新的《大纲解析》，就相当于之前的《应试解析》。

接下来是《核心背诵讲义》，我们之前说了，为了使用方便，框架体系不割裂，我们会按照新大纲重新编排，和《大纲解析》一样，都会重新邮寄到学员手里，届时之前的也就用不到了。

需要说明，我们的针对新大纲的串讲课程，与《核心背诵讲义》《大纲解析》都能匹配上，各位可以放心使用。

总结一下：对凯程学员来说，关于背书记忆的文本就两个，一是《大纲解析》，二是《核心背诵讲义》；对于非凯程学员来说，可以选用《应试解析》+增补知识手册，也可以之后选用高教版《大纲解析》。

有同学会说，我们也想要一本类似于凯程学员《核心背诵讲义》这样的，具有总结和提炼性质的文本，帮助我们记忆，怎么办呢？

这时候就可以选用我们今年在高教版的《背诵笔记》，这本书也是按照新大纲出版的，就是具有框架总结性质的文本，类似于我们之前出版的，用以非学员使用的《框架笔记》，用来辅助后期背书来用。

再总结一下：非学员背书可以用《应试解析》+增补知识手册或者高教版《大纲解析》（两个任选其一），以及高教版的《背诵笔记》。

以上就是关于背书记忆的文本，学员和非学员，我们都说清楚了。

接下来是输出的文本，就是怎么答题练题的文本：公开上市出版的《真题汇编与高频题库》，以及凯程学员真题课上要用的《答题真经》，还有选择题的线上训练题库。

★ 《真题汇编与高频题库》

先说《真题汇编与高频题库》，这个是所有人都可以买到的，这本书我们在今年年初编写的时候，就把里面分成了基础题库和拔高性题库。

对于统考的同学来说，基础题库就不用看了，只用看拔高性题库，拔高性题库是我们选取之前各个院校最经典的题目，汇总在了一起，里面的分析论述、材料分析题，都是各院校非常经典，同时非常灵活，非常贴近新统考大纲的考查，对我们来说，拿来研究一下，练习一下，都非常有价值。

★选择题线上训练题库对于选择题，我们会为大家提供免费的选择题小程序刷题，之前也答应大家给到文档版本，供大家打印来做。

这里需要说明的是，对于我们333统考来说，311历年真题的选择题同样也是非常有价值的，大家一定不要觉得这个是311的，感觉不针对。

我们也看到了，目前333统考新大纲已经与之前的311大纲无限接近了。

★ 《答题真经》

《答题真经》是我们今年真题课的讲义，之所以叫《答题真经》，是因为我们今年在里面总结了各个题型的答题套路和模式。

我们还在里面为他们取了有趣的武侠小说中各种厉害武功的名字，我们希望各位能领略到这些关于答题的“招式”，答题的时候可以见招拆招，一招克敌。

以上就是目前做题我们可以用到的本文，总结一下：

凯程学员用的是《真题汇编与高频题库》《答题真经》，里面还包含了选择题的章节版，以及我们公开的选择题线上刷题程序。

对非凯程学员来说，可以用《真题汇编与高频题库》，以及我们公开免费的选择题线上刷题程序，还有之后给到大家的选择题文档版。《答题真经》因为是课程配套的讲义，所以不对外提供。

以上就是教育综合新大纲出来之后，我们目前可以选用的资料用书，完全够大家使用。

当然除此之外，凯程学员后期冲刺课的时候，还将收到针对考前重点的《冲刺必背题》、针对热点课的《热点精编讲义》等，非凯程学员可以选用我们公开出版的针对新大纲的《模拟预测卷套卷》（学员也会送），这些我们以后再说。

以上，无论是学员，还是非学员，我们都说清楚了要用哪些书。

总之，各位同学看着上面资料很多，尤其是很多同学会误会，觉得凯程资料出得又多又乱，但各位仔细区分会发现，我们是想尽量照顾到所有的同学，是针对不同的学生群体，各种资料都有区分，大家了解各自的用途，区分好使用即可。