科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 黄丽波)颜晓斌，娄底市娄星区花山中心学校教师，她从教三十年，一直把会育人、会教书、会研究作为毕生的追求，她用朴素的想法、执着的热爱、坚定的行动落实立德树人的根本任务，阐释着一个优秀教师应有的担当与责任。

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呵护成长会育人

教育的根本在于培养健全的人格。颜晓斌无论是作为班主任还是任课老师，都特别注重培养学生的精气神，激励每个学生“立”起来。“不断超越，追求卓越”是她和孩子们的共同精神追求。为了帮助孩子们“立”起来，用名人或自己或身边的故事做通思想教育，用具体的教育教学实践加以强化。期初或月初，她指导学生制定合适的学习目标，围绕学习目标，鼓励学生找到自己的点（合适的方法、合适的作业、改进的地方等等）。守护孩子们向上向善的心，呵护孩子在一次又一次的超越中拔节成长。熟悉她的同事都知道她一直保持着两个习惯：一是下课后的十分钟喜欢与孩子们交流谈心。二是每天早上提前半小时在教室面批面改作业，这是她与学生的约定：只要你愿意来，老师就在。

颜晓斌总是循循善诱孩子们的第一次，大张旗鼓地肯定每一次，让孩子们体验到努力的价值，成功的喜悦。班上有一个叫李彤（化名）的小女孩，在说明白才是真明白的活动中很是羞于开口。于是，颜晓斌先是让她写出来，再照着说，不敢当面说，就让她在家时一个人练习，再对着镜子练习，最终迈出了敢说的第一次。在同学们的掌声中，孩子感受到了无穷的力量，成长的喜悦。就这样，时时处处皆教育，颜老师用心用爱呵护孩子们的每一次成长，成为他们的知心人，引路人。

每一年，颜晓斌都会根据不同年龄的孩子及实际情况，送给他们一句话并一以贯之，如好习惯好成绩好人生；办法总比问题；己所不欲，勿施于人……从而教导学生从小学会立志、做人、做事，做学生人生的导师，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。颜晓斌不仅关注学生学习，更关心他们的生活和成长。在课堂上，她是严师，在生活中，她是慈母，更是无话不谈的朋友。她把一份暖暖的柔情融进学生的点滴生活中，陪伴他们健康快乐成长，多次被学校评为“优秀班主任” 。

深耕课堂会教书

颜晓斌喜欢教书，很享受课堂。她说这是自己能做好也应该做好的事，也是出了名的认真。她的教学常规一丝不苟，对教学内容烂熟于胸，对重点难点如数家珍。教育局在“四不两直”的督查中，领导评价她的课是师生精神头十足，教得轻松，学得活，效果好。

2020年开始，颜晓斌进行以培养学生能力为核心的课堂教学草根研究与实践，以“说明白才是真明白”为抓手，着力提升学生数学阅读力、思考力、表达力。预习说发现、复习说收获，上课说思路。为了践行这一教学方法，她付出了大量的时间和心血，多次与家长沟通，争取了家长的支持，每天晚上坚持听学生说课，再进行耐心细致地点评与指导，想方设法改进评价方式，不断激励学生深度参与进来。即使是颈椎病、腰椎病让她抬不起手，也没停止过一天。坚持下来的结果是，学生对数学学习的兴趣也日渐高涨，学生自学能力、表达能力、逻辑思维能力明显增强，课堂效率大大提升，任教班级四（2）的成绩从原来全校第十四提升到了第四名。

星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。颜晓斌就是这样一次次凭借着对教育的热爱和坚持，依托扎实的学科功底、丰富的学科知识和深厚的人文素养，打造了出彩的个性课堂。曾为罗娜等青年教师长期开放课堂，参加上级主管部门举办的教学比武活动荣获一等奖，多次荣获常规工作先进个人，她所教的班级成绩总是名列前茅。

潜心教育会研究

要教书，先读书，更要反思。颜晓斌坚持问道于名著，问计于名家。每年记录学习笔记几万字，好题积累几大本，一直保持着课后复盘的习惯。她说，当一名教师在研究状态下工作的时候，就是幸福的了。

为了解决学生主动学习的问题，颜晓斌变教为学，坚持“三学”：课前自学，课上对学（两两对学），群学，每一学规定具体的要求。为了保障效果，颜晓斌讲究“三会”：会说、会写、会用。特别是关于作业，她深有体会，课堂作业一定要坚持当时练、当堂测、当天过，家庭作业坚持面批面改，人手一本错题集，不仅会做，也要会说。为了培养学生解决问题的综合能力，提升学科核心素养，每学期组织学生进行小课题研究，如为建一个篮球场，天气温度的统计等等，把数学知识融入到具体的实践中，激发了学生的学习兴趣，培养实践与创新能力，在做中学，用中学，创中学。先后有多篇论文、案例获国家、省级奖，发表论文2篇。

三十年如一日的坚守，在平凡书写伟大，颜晓斌用爱心、责任与智慧凝成一束光，虽微致远，为孩子们树起一盏人生航灯。